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福田初中数学家教廖老师
主教科目:初中数学 [可教小学全科作业辅导]
所在区域:福田 [可教罗湖]
辅导方式:教员上门
自我评价:热爱教育,成熟稳重,有耐心,会用100%的热情教会每个学生
教员简历:本人能准确把握中考的考点和趋势,善于和学生沟通,发现学生知识漏洞,充分挖掘学生的潜力,使学生找到学习的乐趣;快乐的学习,快乐的提高;希望能帮到您的孩子。每次辅导先上课,满意后付费。您将获得的是高质量、高水平、高回报的教学辅导服务1、一对一针对性辅导。笃实基础,学法指导。数学逻辑思维的培养、基本定义的理解、知识要点的串联。平,下学期内容提前预习。2、提供上门,具体情况请电话联系。教学案例:1、准初二男生,初一下学期末,数学没及格。经过一个暑假的补习,把初一部分梳理清楚了,还提前进入了初二的学习。开学后的考试,进入班上前15名。对该生评价:接受能力中等水平偏上点、学习态度好、现在对考试不再有畏惧心理。2、初一男生,一直60分左右徘徊。家长和学生很着急。接手上了5次后,月考上了74分,期末考试82分。现在已经进入班上前15名了。对该生评价:接受能力中等偏上,爱提问。学习积极性比较高。上述举例,只是想告知一个事实:没有学
大鹏高中地理家教韦老师
主教科目:高中地理 [可教小学全科作业辅导]
所在区域:大鹏 [可教罗湖]
辅导方式:教员上门
自我评价:极强的自学能力,高度的责任心,很强的可塑性,热爱工作,热爱生活,诚实守信,与人为善,孝顺父母,关心他人。
教员简历:主修地理科学(师范),同时进行师范技能培养。担任团支书、社团秘书长、学生工作助理、兼职班主任等学生工作干部,具备一定的公文写作能力,曾在校团委负责撰写通讯稿。曾协助华附地理名师开展学校选修课--“大自然工作坊”的相关工作,包括宣传资料编写、准备展示汇报课等。获奖经历:1、华南师范大学地理科学学院2012~2013学年度“优秀团干”;2、华南师范大学2013~2014年度校级“优秀团干”3、华南师范大学2012~2013学年度特色调研比赛三等奖;4、华南师范大学第一届大学生创业大赛优胜奖;5、华南师范大学创意地图设计比赛二等奖等;6、华南师范大学地理科学学院2012~2013学年度2012级课堂模拟大赛决赛三等奖;7、华南师范大学经典合唱比赛一等奖;8、华南师范大学地理科学学院2013年普通话比赛决赛三等奖;9、华南师范大学地理科学学院“大学生之家”海报、游戏征集大赛二等奖;11、华南师范大学地理科学学院2012~2013学年度“学习型宿舍”成员;12、华南师范大学地理科学
龙华高中地理家教钱老师
主教科目:高中地理 [可教小学全科作业辅导]
所在区域:龙华 [可教罗湖]
辅导方式:教员上门
自我评价:学习勤奋踏实,常拿奖学金,待人亲切真诚,对学生认真负责
教员简历:高中地理教师。多年毕业班教学经验。深圳市地理教师版图技能大赛特等奖纵横中考考点,三轮策略,贯穿思考能力培养。辅导学生地理,两模冲刺,一举全国高考成名二。教学风格1.地理教学炉火纯青,知识全面,使学生高考无知识盲点。2.备考过全国高考卷和广东高考卷,经验丰富,教学贴近考点。3.解题思路清晰、简洁、快捷、切中题目要点。4.书图结合的教学,学生易懂易理解易记住。5.教学注重知识的系统性、连贯性、拓展性。6.自编有系统的复习资料和配套的练习题。三。教学成果1.学校高考地理高分的教学保持者。2.辅导出广东省高考一模、高考二模地理单科状元。3.辅导出广东省高考地理单科状元。4.辅导出考入北大、人大、复旦、北影、上音、中传、央美、国美等名校的学子。5.凡寒暑假在李老师处上过20次课的学生,学校开学的考试,成绩都在班级的前五名。6.钱老师文综团队辅导,使平时二本的成绩,高考达到一
龙岗高中地理家教刘老师
主教科目:高中地理 [可教小学全科作业辅导]
所在区域:龙岗 [可教罗湖]
辅导方式:教员上门
自我评价:个人认真负责,富有责任感,有一定的知识积累
教员简历:有六年的高中地理教学经历,其中带初三地理两年,教学经验丰富,驾驭课堂能力强,方法灵活多样,所带学生在中考考上一中的升学率高,深受学生和家长的尊重和爱戴。之后有一年的省级重点高中地理教学经历,其中带高三有三年。对地理学科和学生的把握很有经验,知识娴熟,重点难点突破准确,能针对学生薄弱点快速改善及提高,能极大的发挥学生的潜力,在历届高考中所带学生一本过线率一般是百分之45至百分之65,其中荣升重点高校的学生为数不少。
宝安高中地理家教石老师
主教科目:高中地理 [可教小学全科作业辅导]
所在区域:宝安 [可教罗湖]
辅导方式:教员上门
自我评价:善于沟通交流,善于发现问题解决问题,细心教导从心理方面入手。
教员简历:考地理特辅石老师,8年以上在职高级中学高级教师,6轮/次高考毕业班经验,熟知广东高考文综地理命题动向,自编30多个专题的经典系统资料。辅导方法:知识点集成复习法+高效答题策略方法技巧+历年高考的密切关注与预测对基础一般同学突破成绩瓶颈,可以提高30-40分;对艺术生快速有效掌握基础知识及考试高效答题方法,可提高50-70分。教学特点:知识广博阅历丰富,擅长利用身边的自然和社会现象+自编顺口溜+经典故事深入浅出的阐述知识点,让学生经久不忘。对学生的辅导,分层教学,有的放矢。
南山高中地理家教林老师
主教科目:高中地理 [可教小学全科作业辅导]
所在区域:南山 [可教罗湖]
辅导方式:教员上门
自我评价:性格沉稳、耐心,做事认真负责。我认为理解题目、学会完整地回答问题是提高成绩的最好方法。
教员简历:本人有扎实的专业知识,担任过高一、二、三的地理教学工作兼任班主任工作,并且连续四年在高三高考的一线工作,参加了高考备考工作,熟悉高考考纲。在工作期间,我的教学方式深受学生喜欢,同时也获得了领导和同事的认可,在教学评比中曾获得县优质课比赛二等奖、教学设计比赛一等奖,学校教学比赛一等奖!同时,我充分利用暑假时间做过家教、到过深圳培训构做兼职。能根据学生的特点来制定教学方案,短期内学生提分效果显著!
福田高中地理家教冯老师
主教科目:高中地理 [可教小学全科作业辅导]
所在区域:福田 [可教罗湖]
辅导方式:教员上门
自我评价:态度认真负责,做事细心,乐观开朗,平易近人,易于相处
教员简历:本人是学校在职地理教师,辅导学生参加2015年地理奥赛初赛,荣获一等奖,多次获得深圳市地理教师教学比赛一等奖,多次担任学校公开课任务,被评为优秀示范课。地理功底好,教学有耐心,掌握考纲,对不同的学生能用不同的方法。坚信好的方法能起到事半功倍的效果!本人擅长表达,普通话流利,授课思路清晰,逻辑性强,深受学生好评。有耐心,极具亲和力,善于找到学生薄弱环节,分类整理,梯度学习。所带学生成绩明显提高,并且热爱学习。尤其擅长初高中地理教学工作,总结出一套初高中地理学习方法和考试应变策略。本人具有丰富的辅导经验,经我辅导的学生,在短期内成绩均有显著提高,深受学生及学生家长信赖和欢迎。善于启发学生,善于发现学生的特点,能因材施教。激发学生的兴趣,让学生轻松愉快地学到知识。
龙华高中地理家教卓老师
主教科目:高中地理 [可教小学全科作业辅导]
所在区域:龙华 [可教罗湖]
辅导方式:教员上门
自我评价:真负责,有耐心,亦师亦友,学生家长较满意
教员简历:本人有丰富的高三地理培训经验,熟悉广东高考文综的考纲。熟悉全国卷地理教材。事实证明高一高二假期补习地理有必要且更有效,能在高三的地理学习中不落伍甚至名列前茅。例如:1.何..同学去年高一寒来补习了13次地理,开学考班级第二名;2.某重点中学陈。。同学高二暑期来补了20天文综科目,次年高考获全校文综总分**名;3.严。。同学高二暑期来补习了十天地理,高三广深一.二模拟.重点学校联考都保持在90分以上;4.高一的几位女同学去年寒假补习了10次地理,开学的摸底考试都跃上所在班级的前六名.凡是高二每周一次来补习地理坚持到高三,高考成绩都在85分以上,过半在90分以上。高中阶段的重点难点在地理必修一,从地下到宇宙的知识都很抽象,且知识点多而深奥,知识面广而拓展延伸链长。学校的教学能手都放在高三把关,更增高一学生地理学习的空白,成绩普遍不理想,继而影响今后的学习,使孩子对高中阶段的学习失去信心。别担心,***地理老师为您排忧解难。地
坪山高中生物家教关老师
主教科目:高中生物 [可教小学全科作业辅导]
所在区域:坪山 [可教罗湖]
辅导方式:教员上门
自我评价:本人喜欢挑战自我,勇于开拓创新。对待工作认真负责,对待学生亲切随和,是个很好相处的人。
教员简历:在全日制高中教了五年高中生物,其中3年在高三教毕业班生物。目前在深圳专职从事高中生物的家教工作。高一、高二、高三的学生都教过不少,学生和家长反映良好。曾在4位高中教师竞争的一个家教岗位中胜出;也曾帮助转学的学生在暑期完成高中生物必修一必修二的辅导,该学生在9位入学考试的学生中成为唯一被学校2006年至2014年7月一直在全日制高中从事高中生物学教学工作,带过3届高三毕业班;会考/学业水平考试、高考中均获过奖励,曾获高考奖一等奖和会考一等奖;近三年多一直在深圳从事高中生物教育工作。本人喜欢教育工作,多年高中教学经历,熟悉高中会考,高考重难点。了解学生的生物学科学习规律,能因材施教。课外辅导的会考学生,百分百通过,辅导生物高考的学生,成绩均有显著提高,获得家长和同行的广泛认可,推荐了大部分学生。学生当中有近半数是毕业班的。接收的人选;能够比较快速的分析解答学生常见的生物学问题;图文结合,辅导过程能使学生易于理解把握
光明高中生物家教叶老师
主教科目:高中生物 [可教小学全科作业辅导]
所在区域:光明 [可教罗湖]
辅导方式:教员上门
自我评价:教学工作认真尽责、耐心、有创造力、上进心强。
教员简历:生物专业毕业的生物老师,只专注生物教学。注重培养学生学习习惯,帮助学生梳理知识脉络,掌握学习方法。辅导学生成绩进步明显,多位学生考入名校。在大二开始就有做家教,上门家教和机构兼职老师都有,擅长补差,2014年8月-2018年6月教中考班,小班教学,将30多分的学生,教到98分(满分120分)。有独特教法,能让学生对生物产生兴趣,进而提高生物成绩。在我眼里,没有教不好的学生。
龙岗高中生物家教薛老师
主教科目:高中生物 [可教小学全科作业辅导]
所在区域:龙岗 [可教罗湖]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,责任心强,在校成绩一直名列前茅,可以为孩子起到不错的榜样作用
教员简历:在职高中老师,多年教龄,培优补差,学习生物不仅要技巧教育也要情感教育,我一是通过给孩子定目标,设理想,二是培养孩子爱上读书的欢喜心,孩子偏科大都是对老师不喜欢引起的,对老师不喜欢但对课本可不能不喜欢,不喜欢就不会动脑筋,就没有主观能动性,只听表面的,只看表面的,不注意细节也没深度和广度,三是给孩子好的读书方法,记忆也是要有方法的;四是要培养孩子分析、判断、综合能力。学校很多好老师不会当校长的原因就是他们把学科知识钻的深了细了,反而钻进了牛角尖。培养的孩子缺少综合能力,变的死板了。我对学生把脉,针对学生的弱项,挖掘学生平时注意不到或有陷阱的地方,这才是出题的地方,我研究了高考核心即四道大题的解题技巧,通过善巧方法和热点追踪+答题思路分析+综合能力培养+典例讲解,突破非选择题的5类命题热点,特别是摸索出能快速解题的方法,很多难题2秒就会做,所以解题思路才是较关键的,先把高频高分考点拿下,快速把成绩提上
南山高中生物家教何老师
主教科目:高中生物 [可教小学全科作业辅导]
所在区域:南山 [可教罗湖]
辅导方式:教员上门
自我评价:我在校学习认真,社团和班级工作认真负责,对待任务认真完成。
教员简历:针对学生具体情况制定个性化教学计划,根据学生的性格的特点安排合适的教学方案,根据学生的接受情况灵活调整教学进度,培养学生的学习兴趣和学习自主性,在辅导小学全科、初中数学生物、高中生物等有较丰富的经验。长期接触特殊儿童,在引导和教育特殊儿童方面有丰富经验。个人喜欢尤克里里和摄影,可以辅助教学。本人待人诚恳、热情大方,教授学生有耐心有责任心,其实每个人都是优秀的,而你只是缺少帮你“引领导航”的人!面对着升学的压力,孩子们的时间很有限,所以选择一位教学经验丰富的老师让孩子在最短的时间内实现成绩的最大提升应该成为家长们的最优选择。
盐田高中生物家教范老师
主教科目:高中生物 [可教小学全科作业辅导]
所在区域:盐田 [可教罗湖]
辅导方式:教员上门
自我评价:有耐心,善于学习,热爱教育,喜欢小朋友,健谈,认真
教员简历:因为我很喜欢教师这个职业,所以我一直以来都有在从事家教工作,目前是一位高中生物老师,期间培养了我善于与人沟通,在教学方法上有自己独到的见解,能够调动学生主动学习的积极性,有带过高一至高三不等的学生,能根据不同的学生及时调整教学,始终坚持自己的教学理念“不代替学生思考”让他们真正学会自己思考。在同事,同学,朋友的眼中我是一个爱笑的女生,我富有责任感,我开朗、自信,我是一个积极乐观向上的女孩!提分案例曾经带过一个参加会考的学生,其基础差、厌学情绪大,本人比较注重在教学之前与学生沟通,沟通是开展教学的前提。同时我也比较注重夯实基础,知识点的串联、注重方法技巧的掌握,在经过本人的教学下其从不及格最后顺利通过了会考。
罗湖高中生物家教颜老师
主教科目:高中生物 [可教小学全科作业辅导]
所在区域:罗湖
辅导方式:教员上门
自我评价:温柔耐心,和学生相处融洽,细心负责,有一套自己的学习方法,并能对学生“对症下药”
教员简历:多年担任高中生物教学,均取得优秀成绩,本人对广东中高考有较深的理解,对学生在初高中阶段学习的特点了解,及时根据学生的情况进行针对性的教学,摆脱死记硬背方法,用适合学生的方式指导灵活学习,能让学生愉快的学习,成绩能快速提高。教学成绩:多年担任初三生物教学,均取得优秀成绩,多年的教学检验和对中考的准确的把握,以及对初中学生的了解,能快速的了解学生情况,用适合学生的方法对学生进行教学,不仅能让好学生拔尖,也能让成绩平平的学生快速提高。
坪山高中化学家教元老师
主教科目:高中化学 [可教小学全科作业辅导]
所在区域:坪山 [可教罗湖]
辅导方式:教员上门
自我评价:足够有耐心,课上严格,课后好说话,课前也会认真准备,在接下学生之前会初步了解再判断是否有能力教授学生
教员简历:帮助初一、初二,初三、高一、高二,高三化学学生全面清理课本上的重点、难点、疑点,并用经典同步练习加以巩固提高,同时在教学中精心指点学习方法。基础偏弱学生面临的四大学习难题:普遍基础偏弱,缺乏学习兴趣,注意力不集中、不主动、学习无毅力,缺乏针对性的学习方法。其严重危害是影响升学与成长、影响学生身心健康和孩子的健康个性形成。解决方案:一对一咨询:利用科学的评测方法测出学生薄弱的知识点;一对一定制:针对每个孩子的具体情况,制定学习计划,哪个地方差就从哪里补;一对一教学:以知识点为中心,强化基础训练,知识点逐一吃透,每次考试过关;紧密沟通,积极反馈学生的辅导情况,让家长随时掌握学生的学习情况。目前是高中在职老师,有时间做家教
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